Program - AKTYWNA TABLICA
08 lipca 2022
czytano: 16
Zespół Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica w Kwidzynie przystąpił do rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych "AKTYWNA TABLICA". Dzięki udziałowi w programie szkoła pozyskała dwa monitory interaktywne.
Celem programu "Aktywna tablica" jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkołę zgodnie ze zdefiniowanymi potrzebami, podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli oraz upowszechnienie interaktywnych metod pracy na zajęciach edukacyjnych z różnych przedmiotów. Zadaniem współczesnej szkoły jest rozwijanie kompetencji uczniów przygotowujących ich do życia w społeczeństwie informacyjnym. Rozwój takich kompetencji jest możliwy tylko w nowocześnie wyposażonej szkole.
Zakupiony w ramach programu sprzęt wzbogacił bazę dydaktyczną szkoły, spowodował, że zajęcia stały się dla uczniów bardziej urozmaicone. Dzięki TIK pragniemy wyposażyć uczniów w takie kompetencje kluczowe, które ułatwią im przyswajanie wiedzy, a w przyszłości pozwolą na kierowanie własnym rozwojem zawodowym.
W związku z udziałem w programie "Aktywna Tablica" szkoła podjęła następujące działania:
- opracowanie planu działania w związku z wdrożeniem programu "Aktywna Tablica"
- udział nauczycieli w technicznym szkoleniu w zakresie funkcji i obsługi sprzętu i oprogramowania
- powołanie szkolnego koordynatora realizacji programu "Aktywna Tablica" w szkole
- powołanie zespołu samokształceniowego w szkole
- przygotowanie i wdrożenie harmonogramu otwartych zajęć edukacyjnych prowadzonych z wykorzystaniem TIK
- wdrożenie harmonogramu sieci współpracy z nauczycielami z innych szkół
- udział nauczycieli w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu
- dzielenie się wiedzą, doświadczeniami, spostrzeżeniami z wykorzystaniem TIK w nauczaniu.
Koordynatorem programu "Aktywna Tablica" w szkole jest Jerzy Wojciechowski.
![]() |
![]() |

